Oś programowa
Kierujemy się
Neurodydaktyka (brain based learning, brain compatible learning, brain friendly learning),
W teorii jest to bardzo dynamicznie rozwijająca się dziedzina stylu nauczania, która kryje tak fachowe określenia jak – detektor nowości i układ limbiczny, szlaki neuronalne, głębokość przetwarzania informacji, Homunkulus Penfielda, wewnętrzny układ nagrody, pamięć epizodyczna, neurony lustrzane.
W praktyce oznacza to takie organizowanie zajęć i aktywności dla dzieci, by w pierwszej kolejności czerpały z nich przyjemność, by chłonęły doświadczenia i wiedzę o świecie w ciekawym otoczeniu nie będąc w ogóle świadome tego, że się uczą. Oznacza to naukę przez aktywność, przez spotkania z ciekawymi ludźmi, naukę przez wyjście poza mury przedszkola i przez zaproszenie szeroko rozumianego świata do przedszkola.
Wszystko co robimy dla lub za ucznia, pozbawia go możliwości zrobienia tego samemu – Jean Piaget
Teoria Inteligencji Wielorakich Howarda Gardnera
W dużym skrócie jest to teoria od dawna znana w świecie anglistów, która obala mit podziału inteligencji na matematyczną i lingwistyczną rozszerzając typ uzdolnień i predyspozycji aż do ośmiu sfer działań (inteligencja matematyczna, lingwistyczna, muzyczna, biologiczna, kinestetyczna, interpersonalna, intrapersonalna, przestrzenna).
W praktyce przedszkolnej oznacza to takie organizowanie działań przedszkola i jego przestrzeni edukacyjnej, by każde dziecko mogło realizować swoje talenty i rozwijać określone predyspozycje.
Teoria Inteligencji Emocjonalnej Daniela Golemana
W teorii zajmuje się szeroko rozumianym sukcesem i rolą emocji na drodze do tego sukcesu. Kładzie nacisk na rozumienie własnych emocji i rozumienie emocji innych, na sposób wyrażania uczuć. Ważną rolę odgrywa też zdolność samo-motywacji i wytrwałości w osiąganiu celów.
W praktyce przedszkolnej oznacza to sterowanie procesem edukacyjnym, by dzieci same motywowały się i mogły naocznie doznać poczucia sukcesu własnych działań. Oznacza to również nacisk na komunikację emocjonalną i takie wyrażanie własnych emocji, by osiągnąć własny cel i zaspokoić swoje potrzeby bez uszczerbku dla drugiej osoby czy zasad dobrego współżycia.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY NA SPOKTANIE, BY PRZEDSTAWIĆ SZCZEGÓŁY PLANU EDUKACYJNEGO
JAK DO NAS TRAFIĆ ?
Znajdujemy się przy ul. Kaliowa 39 w Poznaniu. Dogodny dojazd zarówno samochodem, jak i komunikacją miejską. W pobliżu dostępne są miejsca parkingowe, co ułatwia codzienne przyprowadzanie i odbieranie dzieci.